ANEXO “C”

PROGRAMA COMPLETO DE DISCIPLINA A SER INTRODUZIDA NA ESTRUTURA 
CURRICULAR DE 2005


Unidade:	

Curso: Bacharelado em Física

Departamento: 

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1. Disciplina: Física Experimental III	2. Código: 

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3. Semestral		Sim	5. Obrigatória 	Sim	

4. Anual 			6. Optativa: 	

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7. Disciplina requisito ou indicação de conjunto: Física Experimental II (f) e 
Física III (p).
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8. Créditos:	04	9. Semestre ideal: quarto (diurno e noturno)
	
a. Aula: 		-----------------------------------------------------
b. Trabalho:		10. NO máximo de alunos por turma: 
c. Total:	04
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11. Objetivos: 
a) desenvolvimento da percepção dos limites da instrumentação e das técnicas 
experimentais em uso
b) compreensão do papel do modelo na análise de experiências em física
c) desenvolvimento da habilidade e criatividade no tratamento e apresentação de 
dados experimentais.
d) desenvolvimento da capacidade de expressão na forma de relatório 
técnico/científico
e) Desenvolvimento das habilidades específicas:
- realizar ajustes por mínimos quadrados

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12. Conteúdo: 
- Realizar um conjunto de experimentos envolvendo os temas: circuitos simples 
em corrente contínua com elementos lineares e não lineares; correntes 
contínuas e alternadas em eletrólitos; mapeamento de campos elétricos e 
magnéticos; balança de corrente ou balança eletrostática e campos 
magnéticos estáticos.
- Visando um maior amadurecimento experimental dos alunos, recomenda-se a 
realização de um experimento eletivo ou o desenvolvimento de um projeto.




13. Métodos utilizados: Aulas envolvendo atividades experimentais individuais e 
em grupo, atividades de análise de dados sob a supervisão do docente, 
elaboração de relatórios e atendimento a dúvidas.
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14. Atividades discentes: Atividades experimentais e de análise, elaboração de 
relatórios e desenvolvimento de projeto ou experimento eletivo.
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15. Carga horária semestral: 60	16. Carga horária anual:  

Aulas teóricas: 	Aulas teóricas:  
Aulas práticas: 60	Aulas práticas:
Seminários:		Seminários:
Outros:		Outros: 

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17. Critérios de avaliação de aprendizagem: O aluno é avaliado pela sua 
participação nas atividades propostas, relatórios e provas.

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18. Normas de recuperação: 

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19. Bibliografia Básica: Apostila

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20. Professor responsável:



JUSTIFICATIVA: 
Para as disciplinas Física Experimental III e IV, os conteúdos atuais podem 
ser mantidos. Porém, é desejável se remover as redundâncias de procedimentos 
experimentais e reduzir o número de experimentos. 
Em geral, os alunos têm bastante dificuldade em discernir dentre as 
variáveis, aquelas relevantes ou irrelevantes. A análise dos dados experimentais 
deve ser realizada durante as aulas, sob supervisão docente, permitindo assim 
que o docente transmita a sua experiência pessoal aos alunos. O número de 
experiências deve ser compatível com o tempo disponível em sala de aula, 
prevendo-se tempos adequados para a tomada de dados, a sua análise e 
atividades complementares.
Para permitir uma melhor compreensão das características técnicas e 
limites da instrumentação em uso, um esforço deve ser realizado para induzir a 
prática da pré-análise dos dados experimentais, simultaneamente a sua aquisição. 
Estas disciplinas visam introduzir procedimentos experimentais e instrumentação 
científica mais sofisticada e devem conduzir a uma percepção dos limites e 
possibilidades dos arranjos experimentais.