A interdisciplinaridade para ambientalização curricular na Educação Superior

>> A partir de referências de pesquisa em educação ambiental crítica focadas na formação de professoras(es), traremos um panorama histórico sobre o tema sustentabilidade nas universidades em uma perspectiva interdisciplinar. Serão apresentados dados de pesquisas e análises críticas de experiências interdisciplinares desenvolvidas na Universidade de São Paulo, apontando, de forma dialógica e reflexiva, os desafios de uma ambientalização curricular na educação superior que seja capaz de articular sustentabilidade ambiental e justiça social como eixos indispensável para a formação profissional.