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Canal de vídeo Física Universitária é destaque no Jornal da USP

Videoaulas da USP levam conceitos da física para o público

Vídeos contemplam explicações de termodinâmica a física quântica com aulas teóricas, exercícios e experimentos

Jornal da USP
 

Física quântica, estrutura da matéria, eletromagnetismo e mecânica dos fluidos. Quem tem interesse em compreender melhor estes conceitos e outros tópicos importantes da física agora tem acesso ao canal de vídeos Física Universitária, uma iniciativa de professores e pesquisadores do Instituto de Física (IF) da USP.

Coordenado pelo professor Gil da Costa Marques, o canal já conta com quase mil vídeos. São aulas que dão a alunos, professores e o público interessado no conhecimento científico a oportunidade de acessar problemas complexos da física de uma forma mais simples. Em frente a uma lousa, o professor ilustra as explicações com esquemas e fórmulas em vídeos com duração de dez a 30 minutos. O canal conta com aulas teóricas, exercícios e vídeos de experiências com demonstrações, que são separados por tema na página inicial.

Segundo Marques, responsável pela iniciativa, “o propósito do canal no YouTube é disponibilizar conteúdos de alta qualidade para a educação científica e informações mais recentes sobre o ensino de física para estudantes universitários e professores que buscam atualização dos conhecimentos. Os planos futuros para a plataforma envolvem expandir a oferta de conteúdos para um público mais geral, porém, o principal objetivo foi alcançado, que é o de aproximar cada vez mais a universidade pública, gratuita e de alta qualidade, da sociedade que a financia através dos impostos”.

Leia a matéria completa no link:

http://jornal.usp.br/universidade/videoaulas-da-usp-levam-conceitos-da-f...

EEFE-USP busca voluntários para pesquisas

Prezados, 

Vocês poderiam nos auxiliar na divulgação da chamada para voluntários cujo cartaz anexo?
 
Agradeço pela atenção e me mantenho à disposição para eventuais informações e esclarecimentos necessários. 
 
Att.
 
Paula Bassi


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Escola de Educação Física e Esporte
Seção de Relações Institucionais e Comunicação
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Autonomia na produção de radioisótopos

Com Reator Multipropósito, Brasil terá autonomia na produção de radioisótopos

Hoje, país importa os elementos ativos dos radiofármacos, usados no diagnóstico e no tratamento do câncer. Para coordenador do projeto, RMB também vai ampliar a capacidade nacional em pesquisa e gerar recursos.

Por Ascom do MCTIC

Publicação: 16/08/2016 | 16:27

Última modificação: 16/08/2016 | 16:31

Radioisótopos são elementos ativos dos radiofármacos, empregados como agentes no diagnóstico e no tratamento de câncer.

Crédito: CDTN

 

 

 

 

O Reator Multipropósito Brasileiro (RMB) pode dar autonomia ao país na produção de radioisótopos e ampliar a capacidade nacional em pesquisa de técnicas nucleares, além de gerar recursos para o governo. Esses são alguns benefícios enumerados pelo coordenador do projeto na Comissão Nacional de Energia Nuclear (Cnen), José Augusto Perrotta, em apresentação a dirigentes e gestores do governo federal, nesta terça-feira (16), no Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC).

O RMB é um reator nuclear de pesquisa e produção de radioisótopos – elementos ativos dos radiofármacos, que são empregados como agentes no diagnóstico e no tratamento de câncer e outras doenças. As aplicações se estendem à agricultura, indústria e meio ambiente. A cargo da Cnen, que é vinculada ao MCTIC, o empreendimento será construído em Iperó (SP) ao lado do Centro Experimental de Aramar, da Marinha, onde se desenvolve o protótipo do submarino nuclear brasileiro.

Perrotta explicou que, hoje, o Brasil importa radioisótopos para a produção de radiofármacos, utilizados na medicina nuclear. "Isso chega a mais de 400 clínicas, onde são realizados quase 2 milhões de procedimentos por ano, se considerarmos todas as aplicações. E o SUS [Sistema Único de Saúde] corresponde a 30% da demanda nacional. Nós importamos acima de US$ 15 milhões anuais e vendemos isso processado para as clínicas por cerca de R$ 120 milhões anuais. Ou seja, o RMB vem para suprir esses gastos de US$ 15 milhões e ainda existe a possibilidade de duplicar a quantidade de radiofármacos ofertada à sociedade. Quer dizer, o empreendimento vai faturar recursos financeiros, além da autonomia e da pesquisa. Ele se paga", disse.

Multipropósito

Como indicado em seu nome, o RMB tem múltiplas finalidades, agrupadas por Perrotta em três funções básicas, a começar pela produção de substâncias para a medicina nuclear. "Com o RMB, nós teríamos o fornecimento de toda a gama de radioisótopos produzidos em reator, seja para a saúde ou para aplicações industriais, como a gamagrafia, e também para usos gerais em meio ambiente e agricultura, por meio de traçadores nucleares", explicou.

A segunda função seria criar capacidade nacional para testar e qualificar materiais e combustíveis nucleares. "Isso geraria conhecimento e segurança em projetos com reatores de potência, tanto para geração de energia quanto para propulsão naval", apontou. "São testes fundamentais para quem desenvolve o ciclo tecnológico e fabrica esses produtos, como o Brasil."

Segundo Perrotta, o Reator Multipropósito facilitaria, ainda, a instalação de um laboratório nacional de pesquisas com feixes de nêutrons. "Seria uma espécie de complemento ao Laboratório Nacional de Luz Síncrotron, o LNLS, em Campinas", afirmou. "Lá, eles trabalham com radiação eletromagnética, vinda de um acelerador de elétrons. E aqui [no RMB] a gente extrairia nêutrons para fazer a mesma análise de materiais, mas por outro caminho."

Implementação

Perrotta lembrou que o projeto básico de engenharia está pronto, e o empreendimento já possui licenças prévias do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) e da Diretoria de Radioproteção e Segurança Nuclear da Cnen. "Então, estamos dando prosseguimento agora, com o projeto de detalhamento, e caminhando para a licença seguinte, que permite a instalação e a construção da obra."

A Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (Encti) de 2016 a 2019 cita o RMB como um dos projetos de pesquisa que colocarão o país na fronteira do conhecimento, ao lado do Sirius, anel de luz síncrotron do LNLS, ligado ao Centro Nacional de Pesquisas em Energia e Materiais (CNPEM), em Campinas, e do Laboratório de Integração e Testes do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (LIT/Inpe), em São José dos Campos (SP).

Fonte: MCTIC

 

Oportunidade: concurso para professor adjunto na UFSCar

UFSCar seleciona professor adjunto para o DEMa

23 de agosto de 2016

Agência FAPESP – A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) abriu inscrições do concurso para provimento de cargo de professor adjunto no Departamento de Engenharia de Materiais (DEMa) para a área de Materiais Cerâmicos. O prazo encerra em 20 de setembro.

O candidato selecionado será contratado sob Regime Jurídico dos servidores Civis da União, Autarquias e da Fundações Públicas Federais, dedicação exclusiva e remuneração de R$ 8.639,50.

Os candidatos deverão ter título de doutor em Engenharia, Física ou Química, com tema da tese em Material Cerâmico.

A documentação exigida no edital deverá ser entregue, diretamente ou via correios, na unidade da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas da UFSCar, à Rodovia Washington Luís, km 235, Caixa Postal 676, Bairro Monjolinho, CEP 13565-905, São Carlos, São Paulo.

Mais informações em www.concursos.ufscar.br/home.php (fase de inscrição/professor efetivo/são carlos/código 08416.01).

FAPESP e USPTO lançam chamada de propostas

FAPESP e USPTO lançam chamada

FAPESP e USPTO lançam chamada

Representantes das propostas selecionadas participarão de seminário nos Estados Unidos sobre propriedade intelectual e transferência de tecnologia (foto: USPTO)

A FAPESP e o United States Patent and Trademark Office (USPTO) anunciam o lançamento de uma chamada de propostas.

O objetivo é a capacitação de multiplicadores de boas práticas em propriedade intelectual, transferência de tecnologia e gestão de projetos de pesquisa para inovação nas Instituições de Ensino Superior e Pesquisa do Estado de São Paulo.

A FAPESP apoiará a visita de pesquisadores para participar do Seminar on Intellectual Property Law and Technology Transfer in the US, que será realizado em Alexandria, Estados Unidos, em outubro de 2016.

O apoio será dado na forma de Auxílio, segundo as regras do Programa de Apoio à Propriedade Intelectual (PAPI) Capacitação – Fase 1.

Poderão apresentar propostas os responsáveis pelos Núcleos de Inovação Tecnológica (NIT) ou órgão equivalente nas instituições de ensino superior e pesquisa no Estado de São Paulo. O solicitante deverá ter título de doutor e vínculo formal com a instituição sede.

Os itens financiáveis incluem despesas com passagens aéreas, terrestres, diárias e seguro-saúde para a realização da visita de um membro da equipe do NIT ao USPTO, segundo as regras da FAPESP.

Propostas serão recebidas até 2 de setembro de 2016.

A chamada de proposta está publicada em: fapesp.br/10419.

Fonte da notícia: Agência FAPESP

 

Pré-seleção pela CPG para o Prêmio CNEN de Tese

Estão abertas as inscrições para o Prêmio CNEN de Tese. A pré-seleção de uma tese de doutorado será feita por nosso Programa de Pós-Graduação. São elegíveis teses de doutorado defendidas no IFUSP entre 01/01/2015 a 31/03/2016. Inscrições serão recebidas na secretaria da CPG até dia 19/09/2016, segunda-feira, às 11h30, com a entrega da seguinte documentação completa:

1. 01 Exemplar completo impresso da tese, assim como um exemplar completo em formato pdf (a versão em pdf deve ser idêntica à versão disponível na Biblioteca Digital da USP); 

2. formulário de candidatura preenchido e assinado pelo autor da tese, obtido no site www.cnen.gov.br ; 

3. termo de autorização para divulgação da Tese, assinado, modelo obtido no site www.cnen.gov.br ;

4. resumo do trabalho com, no máximo, 700 palavras, o qual deverá apresentar os objetivos principais da tese, metodologia utilizada, resumo dos resultados e a contribuição para o uso pacífico da tecnologia nuclear.

Para mais informações, consulte o edital:

http://www.cnen.gov.br/ultimas-noticias/245-lancamento-do-premio-cnen-de-tese-integra-comemoracoes-dos-60-anos-da-instituicao

Encorajamos os orientadores a inscreverem as teses de seus alunos, demonstrando a qualidade de nosso programa.

Tarde Científica no Parque Cientec com o Prof. Mikiya Muramatsu

TARDE CIENTÍFICA NO PARQUE CIENTEC:

Palestra:

"Atividades Luminosas: o que sabemos e aprendemos com a luz"

Prof. Dr. Mikiya Muramatsu - IFUSP

Dia: 27 de agosto - às 15h.

O Parque CienTec fica na Avenida Miguel Stéfano, 4.200,  Água Funda-SP.

CEP 04301-904.
 

O estacionamento situa-se em frente ao Zoológico.

O acesso pode ser feito pela entrada ao lado do estacionamento ou pela portaria principal.

Para quem vai de transporte público:

A 15 minutos da estação São Judas do Metrô, ônibus 4742-10, Jardim Clímax

ou, da estação Santos-Imigrantes, ônibus Jardim Zoológico

Mais informações:

administração: 11 5077 6304
email: parquecientec@usp.br

I Simpósio de Pesquisa da FMVZ-USP

I SIMPÓSIO DE PESQUISA DA FMVZ-USP

Dia: 31.08

10h45

"Métodos complementares de divulgação científica"

com o jornalista Carlos Fioravante - Agência FAPESP

16h15

"Proteção intelectual e Patentes"

com a Profa. Maria Aparecida de Souza - Agência USP de Inovação

Mais informações:

Ivete Fortunato - Assessoria de Imprensa

Telefone: 3091-7757 - e-mail: imprensa.fmvz@usp.br

 

  

Atividades oferecidas pelo MAE-USP e o Museu da Cidade

O Educativo do MAE-USP, em parceria com o Museu da Cidade, convida famílias (adultos e crianças) para participarem das atividades oferecidas na Casa do Bandeirante do Butantan, neste sábado, 27 de agosto.

Estas atividades fazem parte da Jornada do Patrimônio " As Origens da Cidade". 

Sábado, dia 27 de agosto.

Escavando a História do Butantan
10h às 12h 
Local: Casa do Bandeirante
Praça Monteiro Lobato
Próximo ao Metrô Butantan.

Redescobrindo a Casa do Bandeirante
14h às 16h
Local: Casa do Bandeirante
Praça Monteiro Lobato
Próximo ao Metrô Butantan.

Não é necessária inscrição prévia.

Ir com roupas leves e que possam sujar.

Ajudem a divulgar.

Educativo
MAE-USP 
3091 4905

Aulas de física pela internet

Da Assessoria de Comunicação do Instituto de Física da USP:

Aulas de física pela internet

Docentes e pesquisadores do Instituto de Física da USP criam canal no YouTube para ensinar conceitos de física

https://www.youtube.com/channel/UCF5qm-yrOeDq1sSmE-gCh0w

​Com a divulgação, no final de 2014, do primeiro Indicador de Letramento Científico (ILC) do País, os brasileiros puderam perceber um problema que costuma passar ao largo dos debates sobre educação. Elaborado pelo Instituto Abramundo, em parceria com o Instituto Paulo Montenegro, do IBOPE e a ONG Ação Educativa, os dados apresentados mostraram que 61% dos entrevistados entre 15 e 40 anos, com pelo menos 4 anos de escolaridade e residentes em 9 regiões metropolitanas do país não atingem o nível básico de letramento científico.

http://www.institutoabramundo.org.br/publicacoes/indice-de-letramento-ci...

Dentre aqueles que chegaram ao ensino superior, 48% disseram compreender conceitos básicos da ciência e apenas 11% estão familiarizados com a linguagem científica. Nesse grupo de mais alta escolaridade, há segundo a pesquisa, uma parcela significativa, 37% com letramento científico apenas elementar. Um dado preocupante é que 4% dos entrevistados podem ser considerados iletrados do ponto de vista científico, ou seja, não são capazes, por exemplo, de conferir a conta de consumo de água, gás ou energia elétrica, ler e interpretar manuais, entender instruções médicas ou compreender as informações científicas difundidas na mídia.

Esse número extremamente alto de pessoas que disseram não estar familiarizadas com as questões científicas, inclusive entre aquelas que possuem nível superior, é reflexo de vários problemas na área da educação que se avolumaram ao longo dos anos, porém, os resultados da pesquisa apontaram para uma percepção cada vez maior das pessoas para a importância da ciência como fator que tanto auxilia na compreensão de mundo quanto na garantia de boas oportunidades de trabalho.

Os dados confirmam também que esse baixo letramento científico não é um problema insanável, visto que, o “efeito escola” é fundamental para corrigir as distorções: quanto maior a escolaridade completa, maior a proporção de pessoas nos níveis 3 e 4. Além disso, muitos esforços estão sendo empreendidos por universidades, centros de pesquisa e organizações não governamentais, no sentido de aproximar e popularizar a ciência. Outro fator importante que está ajudando a mudar essa realidade é que o acesso cada vez maior às novas tecnologias de comunicação abriu um universo de possibilidades para o ensino e difusão da ciência.

Nesse sentido, uma iniciativa de professores e pesquisadores do Instituto de Física da USP, coordenada pelo Prof. Gil da Costa Marques, criou um canal no YouTube com diversas aulas de física que auxiliam alunos, professores e um público cada vez mais ávido pelo conhecimento científico, a buscar o entendimento dos problemas mais complexos da física de uma forma mais simples.

Segundo o Prof. Gil da Costa Marques, responsável pela iniciativa, o propósito do canal no YouTube é disponibilizar conteúdos de alta qualidade para a educação científica e informações mais recentes sobre o ensino de física para estudantes universitários e professores que buscam atualização dos conhecimentos. “Os planos futuros para a plataforma envolvem expandir a oferta de conteúdos para um público mais geral, porém, o principal objetivo foi alcançado que é o de aproximar cada vez mais a universidade pública, gratuita e de alta qualidade, da sociedade que a financia através dos impostos”, finalizou.

SERVIÇO:

Endereço no canal do YouTube:

https://www.youtube.com/channel/UCF5qm-yrOeDq1sSmE-gCh0w

Contato:

Prof. Dr. Gil da Costa Marques

Telefone: 3091-6708 – E-mail: marques@if.usp.br

Data Publicação: 
sexta-feira, 19 Agosto, 2016
Data de Término da Publicação da Notícia: 
quarta-feira, 31 Agosto, 2016

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