L1 - Recursos Didácticos para la Enseñanza de las Ciencias
Estudio de la naturaleza, contenido y lenguaje de diferentes medios como experimentos, actividades lúdicas, computadoras, videos, películas, etc. y su papel en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
L2 - Historia, Filosofía y Cultura en la Enseñanza de las Ciencias
Investigaciones relativas a aspectos históricos, filosóficos o sociológicos de la ciencia (Física, Química y Biología), así como a la relación entre ciencia y cultura, y sus implicaciones para la enseñanza de las Ciencias (Física, Química y Biología) en diferentes niveles o enfoques.
L3 - Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias
Estudios que aborden aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje relacionados con la construcción del conocimiento y la formación conceptual en Física, Química y Biología. Es decir, abordar las concepciones conceptuales, modelos, propuestas y diagnósticos de aprendizaje de los estudiantes; de evaluación y aspectos lingüísticos en la formación conceptual o en los discursos de estudiantes y profesores.
L4 - Formación del profesorado
Investigación sobre la formación inicial o continua de profesores de ciencias, para los diferentes niveles educativos, incluyendo programas de superación docente, evaluación de prácticas pedagógicas y cursos y programas específicos para la docencia o grados docentes.
L5 - Divulgación Científica y Educación No Formal
Investigaciones que se centren en la naturaleza, contenido y lenguaje de materiales, medios y espacios de divulgación científica y su inserción en la educación escolar, así como análisis de materiales, propuestas, intervenciones e interacciones en espacios de educación no formal, como los museos y la ciencia. centros.
