L1- Recursos Didácticos para la Enseñanza de las Ciencias
Estudio de la naturaleza, del contenido y del lenguaje de diferentes recursos como experimentos, actividades lúdicas, computadores, videos, películas, etc., y el papel de estos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
L2- Historia, Filosofía y Cultura en la Enseñanza de las Ciencias
Investigaciones relacionadas a aspectos históricos, filosóficos o sociológicos de las ciencias (Física, Química y Biología), así como las relaciones entre ciencia y cultura y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias (Física, Química y Biología) en diferentes niveles o abordajes.
L3- Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Estudios que abordan aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje relativos a la construcción del conocimiento y a la formación conceptual en Física, Química y Biología. En otras palabras, se abordan las nociones conceptuales de los estudiantes, modelos, propuestas y diagnósticos de aprendizaje; de la evaluación y los aspectos lingüísticos en la formación conceptual o en los discursos de estudiantes y profesores.
L4 – Formación Docente
Investigaciones sobre formación inicial o continuada de profesores de ciencias, para los diferentes niveles de enseñanza, incluyendo programas de capacitación docente, evaluación de prácticas pedagógicas y de cursos y programas específicos de la formación inicial docente (licenciaturas o escuelas normales).
L5 - Divulgación Científica y Educación No Formal
Investigaciones enfocadas en la naturaleza del contenido y del lenguaje de materiales, medios y espacios de divulgación científica y de su incorporación en la enseñanza escolar, así como el análisis de materiales, propuestas, intervenciones e interacciones en espacios de educación no formal, como museos y centros de ciencias.
