Modelagem de Estruturas Conceituais: Etapas de Proficiência no Uso de Mapas Conceituais no Ensino de Ciências

Neste seminário discutiremos os mapas conceituais como ferramentas pedagógicas para aprimorar a aprendizagem de Ciências. As etapas de proficiência na técnica de mapeamento conceitual serão articuladas com as dimensões teóricas que valorizam os processos cognitivos e a representação das estruturas conceituais dos mapeadores. Serão utilizados elementos da Teoria da Carga Cognitiva (TCC) para explicar os desafios enfrentados pelos estudantes ao lidar com mapas conceituais, enquanto a dimensão semântica da Teoria dos Códigos de Legitimação (TCL) será utilizada para descrever as etapas de desenvolvimento de expertise no mapeamento conceitual. Essa perspectiva busca a integração das dimensões teórica e prática para promover a aprendizagem conceitual.