O conhecimento de conceitos científicos: em busca de métodos para representações de estruturas conceituais

Apesar de diferentes enfoques e abordagens no Ensino de Ciências o aprendizado de conceitos continua, em nossa opinião, um objetivo central para a área. Neste seminário apresentaremos diferentes trabalhos que buscam representar estruturas conceituais compartilhadas por aluno durante o processo de ensino e aprendizado que envolvem mapas e redes conceituais obtidas de textos didáticos, entrevistas a professores, respostas dissertativas de alunos e testes de associação de palavras. Os temas que temos trabalhado em nosso grupo de pesquisa abordam temas centrais na Química universitária tais como: interações intermoleculares, equilíbrio químico e termodinâmica química. Abordaremos as ideias sobre aprendizado de conceitos que orientam estes trabalhos e uma tentativa ainda inicial de estabelecer uma relação entre estes dados e a Teoria do Núcleo Central das Representações Sociais em busca de uma Representação Conceitual que se desenvolve durante o processo de aprendizado.