Diálogos freireanos no nordeste: vivências em movimento no ensino de ciências e da matemática

O nordeste costuma ser lembrado por personagens importantes, como os cangaceiros Maria Bonita e Lampião, os músicos Chico Science e Luiz Gonzaga, e o educador brasileiro mais conhecido mundialmente, Paulo Freire. O povo nordestino vivencia práticas educativas baseadas nos ensinamentos de Freire desde a década de 1940 em diversos campos, como na alfabetização de jovens e adultos, ou na formação de professores. De lá pra cá, algumas práticas e reflexões originaram diversas pesquisas em educação desenvolvidas no nordeste, principalmente no ensino de ciências e de matemática, que contribuíram para difundir e aprofundar os ensinamentos do Freire. Nesse seminário discutirei alguns conceitos centrais da obra do Paulo Freire que ressoam em temáticas atuais pesquisadas, tais como: os significados semânticos e educacionais da extensão universitária e da extensão cultural; a investigação temática como metodologia central para revelar as situações-limite da realidade nordestina; a invasão cultural como principal obstáculo para a construção de uma visão plural e diversa do conhecimento. Apresentarei como essas ideias estão presentes em pesquisas recentes produzidas por grupos de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, demonstrando que a filosofia pedagógica freireana perpassa questões e temáticas atuais, envolvendo pesquisas nas linhas de currículo, formação de professores e diversidade e cultura. Defenderei que as ideias freireanas estão em movimento nas pesquisas em ensino de ciências e de matemática da região, o que faz do nordeste um grande impulsionador de suas ideias ao estabelecer um diálogo vivo com as problemáticas atuais da realidade nordestina.