Lab Vivo: entrelaçando licenciatura e extensão para combater a desinformação

Travestida de liberdade de expressão, a desinformação circula à margem do crivo das univer¬sidades e das escolas. As restrições sociais da pandemia de covid-19 conduziram à adoção do ensino remoto, em tempos de exacerbadas desigualdades sociais, de acesso limitado à tecno¬logia e da precariedade dos sistemas públicos de ensino e saúde. É nesse contexto que, em 2020, surgiu a proposta Lab Vivo, que se baseia no princípio simples de entrelaçar os percursos formativos de licenciandos na disciplina de graduação e de estudantes do ensino médio em um curso de extensão. Atualmente em sua 5a edição, a proposta baseia-se no seguinte percurso: dissecar desinformação, elaborar hipóteses, testá-las por meio de experimento, examinar os achados e valorar as consequências em se adotar e propagar desinformação. Leitura indicada: Marson, G. A., Ferreira, P. S. R., Silva, R. A. da ., & Silva, E. M. da . (2021). Percursos entrelaçados: a travessia de alunos-professores a professores-alunos. Textos FCC, 59, 34–52. https://doi.org/10.18222/fcc-pprmm2021_2