Podemos falar de gênero em nossas escolas?

O gênero como categoria analítica organiza as relações sociais como um primeiro modo de dar significado às relações de poder. Nessa perspectiva o conceito de gênero permite refletir criticamente sobre o saber que se produz sobre as diferenças sexuais e seus vários significados políticos, econômicos e sociais. E o objetivo dessa exposição é contribuir para refletirmos sobre as dificuldades e os desafios enfrentados por diversas gerações de docentes para a constituição de um espaço público democrático nas políticas públicas de educação e na instituição escolar, fortemente constituídas por uma cultura androcêntrica, por altos índices de violência sexual e homofobia. E, nesse contexto procura-se também examinar as barreiras impostas por setores conservadores que acirraram a vigilância sobre as práticas escolares a partir do argumento da chamada ideologia de gênero.