Por uma educação em ciências histórico-crítica

A palestra abordará as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para pensar a Educação em Ciências (EC) em uma perspectiva contra-hegemônica e revolucionária. A partir da PHC discutirá o papel da educação e o papel da ciência na formação humana e como conteúdo escolar. Para isso discutirá também a concepção de ciência e visão de mundo materialista histórica e dialética que fundamenta a PHC. Abordará, por fim, a escassa incorporação da PHC na EC e apontará para perspectivas futuras de pesquisa nessa área.