"Sobre delfines mulares y pescadores: o cómo se recurre a constructos filosóficos sobre la ciencia para enseñarla"

En este seminario se revisan y ejemplifican las orientaciones sobre la enseñanza de las ciencias que han tenido una fuerte influencia de constructos o enfoques de la filosofía de la ciencia. Se busca esclarecer los vínculos (algunas veces muy estrechos) que la didáctica de las ciencias ha establecido con la filosofía de la ciencia, principalmente a la hora de fundamentar "formas de ver el aula de clases de ciencias". En este sentido no se analizará cómo la filosofía de la ciencia se ha convertido en objeto de enseñanza (bajo el concepto de "naturaleza de la ciencia"), sino que se centrará en cómo la filosofía de la ciencia ha sido (y lo siguen siendo) un fundamento para comprender y fundamentar la actividad científica escolar. transmissão no Canal do PIEC: https://www.youtube.com/@PIEC-USP